Maître-sse de disciplines académiques - Secondaire I

Prendre connaissance des informations utiles au suivi scolaire de ses élèves (parcours scolaire, situation familiale et autres éléments susceptibles d’influencer leur scolarité) et, au besoin, en informer ses collègues.

Informer ses élèves des règles à appliquer et des comportements attendus.

Informer le conseil de direction des cas d'élèves en difficulté (résultats scolaires, comportement, absences répétées) et des mesures mises en place pour améliorer la situation. S’entretenir avec ses élèves des choix qu’elles et ils peuvent ou doivent faire dans leur parcours scolaire, en collaboration avec le service d’orientation scolaire et professionnelle. Dans toutes les décisions importantes qui concernent directement leurs enfants, prendre l’avis des parents.

Œuvrer avec les autres enseignantes et enseignants, et si nécessaire dans une logique de réseau élargi, au suivi de l’élève, afin de lui permettre d’atteindre les objectifs du plan d’études, de prévenir son redoublement ou de lui offrir un soutien si elle ou il a été promu malgré des résultats insuffisants.

Favoriser la participation des élèves à la vie scolaire, ainsi que la collaboration entre les parents et les enseignantes et enseignants, dans le respect de leurs rôles respectifs.

Informer ses élèves sur les services rattachés au réseau de santé et de médiation. Signaler à l'infirmière ou à l’équipe de médiation les situations dans lesquelles leur aide apporterait un bénéfice.

Coordonner la transmission du travail scolaire et des évaluations à l’élève malade ou accidenté∙e, puis organiser leur rattrapage à son retour en classe.

Transmettre aux élèves les changements d’horaire et les communications de la direction qui les concernent. 

Vérifier les signatures dans l'agenda et veiller à sa bonne tenue.

Transmettre aux parents les documents qui leur sont adressés par le canal de l’agenda de l’élève.

Gérer le contrôle des absences, les justificatifs d’absence et les arrivées tardives.

Garder une trace écrite des entretiens (PV décisionnel, notes de séance).

Présider le conseil de classe. Appliquer les directives liées aux outils de gestion NEO et PAREO.

Piloter la procédure d’évaluation standardisée avec le soutien de la collègue référente ou du collègue référent de l’ESPO.

Transmettre aux différentes enseignantes et aux différents enseignants qui interviennent dans la classe les informations utiles sur les aménagements et/ou les mesures ordinaires ou renforcées de pédagogie spécialisée dont bénéficient les élèves.

Transmettre à la direction les informations et les documents utiles en cas de changement d’établissement d’une ou d’un élève.

Récolter les livrets scolaires à la rentrée d’aout et les conserver en lieu sûr.

Transmettre à la direction tous les documents qui pourraient être utiles en cas de recours des parents contre une décision (lettres, sanctions, …).

Veiller à la bonne tenue du dossier d'évaluation de chaque élève (CGE pp. 14-15).

Définir d’entente avec ses collègues les règles de vie ou la charte de la classe.

Garantir le bon respect des limites du nombre d’évaluations par jour et par semaine. Faire appel à la direction pour arbitrer les situations de blocage ou de conflit.

Conduire les séances du conseil de classe et rédiger la synthèse écrite des commentaires semestriels sur les élèves de la classe.

Une période de décharge horaire hebdomadaire.